Llevo años intentando responder una pregunta muy concreta: ¿cómo enseñar instrumentación, mantenimiento y robótica cuando no hay equipos suficientes para tantos alumnos? La respuesta que persigo se llama simulación. No la simulación que aburre, sino la que se siente real.
Cada simulador del ecosistema nace de un Resultado de Aprendizaje concreto: un concepto que cuesta entender en la pizarra y que, manipulado en pantalla, se vuelve evidente. Calibración, control, percepción, electromecánica — todo se vuelve táctil.
Todas las aplicaciones son HTML autocontenido, empaquetadas en SCORM 1.2 y desplegadas en la plataforma EVAGD del Gobierno de Canarias. Cualquier docente de FP puede usarlas, cualquier alumno romperlas y volver a montarlas. Esa es la idea.
¿Quieres adoptar un simulador en tu centro? ¿Replicar el modelo SCORM/EVAGD en otra comunidad? ¿Una colaboración o un seminario? Escríbeme. Suelo responder en menos de 48 h.